EDUCACIÓN BASADA EN LA CONSCIENCIA

Somos una asociación sin ánimo de lucro presente en más de 90 países. Nuestro programa está avalado por más de 600 estudios científicos realizados en más de 200 universidades y centros de investigación en todo el mundo para:

• Desarrollar el potencial creativo y el pleno funcionamiento cerebral de los estudiantes y profesores
• Crear una educación sin conflictos, dinámica y creativa
• Crear una sociedad pacífica y próspera

Como parte de nuestra actividad de divulgación de la Educación Basada en la Consciencia tenemos un programa de conferencias periódicas en Madrid, Barcelona, Sevilla y Bilbao.

En estas conferencias queremos poner un enfoque especial en la mejora personal y en presentar una solución completa al proceso educativo. La Educación Basada en la Consciencia es una estrategia educativa moderna que esta dando resultados excelentes a nivel internacional. La EBC es una alternativa seria y científicamente probada para resolver los problemas de la educación a todos los niveles. Es fácil de implementar y es la única tecnología que actualmente tiene capacidad de afrontar todos los problemas educativos en su conjunto.

Después de las conferencias cualquier asistente a las mismas podrá tomar un curso de 5 días (una hora y media al día) para aprender la tecnología de la consciencia (técnica de Meditación Trascendental) que proporciona los beneficios que reseñamos en esta página web. El curso se dará a nivel privado para las personas que lo deseen en días posteriores a las conferencias por profesores expertos en la enseñanza de esta técnica.

Además tenemos una serie de conferencias específicas, seminarios y cursos disponibles para el área de la Educación. En este sentido:

• Somos representantes de la International Foundation for Consciousness-Based Education, Fairfield, Iowa, EEUU. - www.cbeprograms.org. Esta organización está representada en más de 90 países en todo el mundo.
• Así mismo actuamos también en nombre de la Maharishi University of Management (MUM), Fairfield, Iowa, EEUU: www.mum.edu.
• Estas dos organizaciones proporcionan:
  • Diseño de cursos y seminarios
  • Actualización en investigación científica
  • Nuevas presentaciones y ponencias
  • Apoyo, formación y soporte directo y continuo en cualquier iniciativa en el ámbito educativo
• Se han hecho proyectos de Educación Basada en la Consciencia en más de 600 centros educativos en todo el mundo (incluyendo más de 20 universidades). Todos han sido dirigidos por la Internacional Foundation for Consciousness-Based Education y la MUM.
• Por otra parte, la MUM tiene acuerdos de colaboración y dirige cursos de grado en diversas universidades fuera de Estados Unidos, como, por ejemplo, en China, Hungría y otros países.

Para más información vea nuestras páginas web, nuestro apartado de investigación científica y nuestros vídeos y artículos más abajo.

Madrid A consultar: Tel. 622 244 115 o mande un e-mail a madrid@edusinconflictos.org	Sevilla A consultar: Tel. 622 244 115 o mande un e-mail a Sevilla@edusinconflictos.org
Bilbao A consultar: Tel. 628638271 o mande un e-mail a Vitoria@edusinconflictos.org	Barcelona A consultar: Tel. 622 244 115 o mande un e-mail a Barcelona@Edusenseconflictes.org

Si desean concertar conferencias en su sede o en la nuestra, por favor contáctenos directamente a los teléfonos y
e-mails anotados arriba. Le contestaremos inmediatamente.

A petición de cualquier centro educativo damos frecuentemente conferencias-coloquio a quienes estén interesados y podemos desplazarnos y dar las conferencias en los centros educativos que lo requieran de otras provincias.

Las conferencias-coloquio sobre Educación Basada en la Consciencia son impartidas por profesores formados por la International Foundation for Consciousness-Based Education y por la Maharishi University of Management. También estos conferenciantes pueden impartir cursos y seminarios preparados por estas instituciones. Estas conferencias tienen un contenido muy práctico y en las mismas habrá un coloquio con los participantes y se podrá analizar cualquier tema que los mismos planteen.

Cualquier universidad o centro educativo que esté interesado puede contactarnos y estaremos encantados en ir a verles y dar una presentación en su centro.

Nuestro actual sistema educativo tiene una grave enfermedad crónica de incapacidad y una muy seria carencia en su metodología. De acuerdo con el Dr. Fred Travis, en sus investigaciones sobre el funcionamiento cerebral, parece que la educación moderna puede dañar la fisiología del cerebro de nuestros hijos e hijas. La presión y el estrés que soportan nuestros hijos y estudiantes durante el periodo escolar y universitario pueden alterar el sano desarrollo de sus cerebros, aún no plenamente formados, y producir alteraciones en su proceso de aprendizaje y comportamiento, además de reprimir y apagar su genio natural interior y su sed de conocimiento.

La respuesta a este problema se encuentra en la Educación Basada en la Consciencia (EBC) y las tecnologías que utiliza, la técnica de Meditación Trascendental y Sidhis MT, que avivan y despiertan el cerebro y desarrollan el potencial creativo completo de cada alumno y estudiante.

Los centros educativos que implementan el programa EBC no necesitan cambiar el plan de estudios. Tan solo se necesita instruir a los profesores y alumnos en la práctica de estas tecnologías.

En este momento hay más de 600 centros educativos en todo el Mundo que siguen el Programa EBC, entre los que se encuentran numerosas universidades. Por ejemplo en EEUU en la American University hay cientos de estudiantes y profesores practicando estas tecnologías y los muy positivos resultados han sido publicados en febrero de 2009 por el International Journal of Psychophysiology. Todos los centros que han implementado el programa, tanto públicos como privados han visto como los problemas que sufrían habitualmente (estrés, violencia escolar, calificaciones bajas, falta de motivación, falta de entusiasmo, comportamientos inadecuados, etc.) desaparecían rápidamente y el nivel de la enseñanza se veía claramente mejorado.

Cabe mencionar el primer colegio que comenzó con esta tecnología en el mundo: El Colegio Maharishi, en Fairfield, Iowa, EEUU. Aunque en este centro educativo no hay exámenes de selección de entrada, sus resultados académicos están entre el 1% de los mejores resultados de todos los centros educativos de secundaria de EEUU y dentro de este 1% es el colegio más galardonado de todos. El alumnado del Colegio Maharishi, por los resultados obtenidos en las competiciones escolares locales, nacionales e internacionales en las que ha participado tiene fama de estar excepcionalmente dotado. Ha ganado centenares de competiciones, desde ciencias o matemáticas a poesía y literatura, incluyendo distinciones, premios y copas deportivas. Es el colegio más galardonado de EEUU y del mundo; por ejemplo, en la competición internacional “Destination Imagination” ha tenido tres ganadores de la competición y también ha tenido más finalistas, entre los 10 mejores clasificados, que ningún otro centro educativo de secundaria en el mundo. A nivel de estado, en Iowa, entre otros premios, ha ganado 46 campeonatos estatales en las competiciones “Destination Imagination” y “Odyssey of the Mind”. A nivel nacional por ejemplo, entre otros muchos éxitos y premios, ha obtenido 4 años seguidos el primer lugar en el “American High School Math Exam” – ver enlace sobre los logros de este centro educativo (en inglés).

Claro que ya hay otros centros educativos que siguen estos pasos. Por ejemplo en Perú los colegios done se sigue el programa EBC, con la práctica diaria de la MT por los profesores y alumnos, están obteniendo las mejores calificaciones académicas de todo el país, y esto mismo está comenzando a ocurrir en otros países, entre los cuales están China, Reino Unido, Holanda, Italia, República de África del Sur, Siria, Líbano, Turquía, Vietnam, Colombia, Brasil, Chile, Bolivia, Ecuador y otros muchos; hasta más de 30 países en estos momentos.

Los resultados en todos los casos no se quedan sólo a un nivel de beneficios del centro educativo sino que traspasan las propias barreras del colegio y afectan muy beneficiosamente a toda la sociedad circundante, por ejemplo en Medellín, Colombia, donde ya hay tres centros educativos siguiendo este programa, en palabras de varios medios de comunicación “la ciudad está experimentando un renacimiento cultural”. Problemas como el de la violencia escolar son los primeros en resolverse. Estos centros educativos de Medellín eran muy problemáticos y ahora, con esto está ya resuelto, se encaminan con paso firme a la obtención de la excelencia en la educación.

En España la actual situación del sistema educativo debe fomentar la demanda de una reorientación de la enseñanza y la implementación de dicho método, que sin duda abrirá un camino a la solución de todos los problemas actualmente existentes y a la obtención de la excelencia en la educación en todos aquellos centros educativos donde la EBC se aplique.

El comenzar con la Educación Basada en la Consciencia es empezar a trabajar en una dirección positiva y segura. Es la aplicación de programas y metodologías científicamente probados para desarrollar el pleno potencial creativo de nuestros niños, de nuestros estudiantes y de nuestro país. En este mundo tan inseguro y cambiante, esto no es un lujo sino una necesidad y requiere una atención inmediata porque el futuro de nuestros estudiantes, y el futuro de nuestro destino colectivo, ya no pueden esperar. ¡Comencemos ahora mismo!

“En el mundo de temor e incertidumbre que vivimos hoy en día, cada estudiante debería tener un período diario para zambullirse dentro de sí mismo y experimentar el campo de silencio que es la inmensa reserva de energía e inteligencia que está en lo más profundo, dentro de cada uno de nosotros.”
- Maharishi Mahesh Yogi

En breve, la investigación científica ha comprobado:

Mejoras para el alumnado
• Mejor memoria, mejor adaptabilidad
• Aumento de la inteligencia y la creatividad
• Aumento de la independencia de campo
• Aumento de la coherencia de las ondas cerebrales
• Disminución del nivel de la hormona del estrés
• Mayor estabilidad emocional, menos miedo
• Mayor auto confianza
• Eliminación de la agresión y disminución de la depresión
• Mejora en las relaciones sociales
• Disminución del uso de sustancias nocivas
• Mejor rendimiento académico
• Mejores calificaciones universitarias

Mejoras para el profesorado
• Clara mejora de la estabilidad emocional y mental
• Menor saturación, mayor resistencia al estrés
• Mejora de la salud
• Mayor satisfacción laboral, mayor autorrealización

Mejoras para el centro de enseñanza
• Atmósfera libre de estrés
• Mayor consideración y tolerancia
• Clara reducción de la violencia y del riesgo de adicciones
• Alumnado dispuesto a aprender, despierto y motivado

Mejoras para la sociedad
• Paz social y paz mundial

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Autorizado por la Maharishi University of Management, Fairfield, Iowa, 52557 USA, y por la
International Foundation of Consciousness-Based Education, Fairfield, Iowa, 52557 USA.